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2020下半年甘肅教師資格證考試:高中美術學科專業知識(五)

2020-07-06 15:26:43| 甘肅中公教育

2020年中小學教師資格考試時間安排表已發布,2020下半年教師資格筆試時間為10月31日,為了幫助各位考生更好的的備考甘肅教師資格證考試筆試,甘肅中公教育為大家整理了教師資格考試筆試備考資料,供各位考生查看學習。

41. 柯羅.米勒和庫爾貝各自藝術特點和成就是什么?

柯羅:風景畫畫家,將古典風景過度到印象繪畫,作品既有古典的典雅,寧靜,又有浪漫的詩意畫意,也有現實的淳樸自然,還追求印象光和色彩.用含蓄和諧的風格,精湛的技巧和題材多樣表現自然.米勒:著名的農民畫家,以質樸、真誠、親切的筆調反映農家生活.

庫爾貝:現實主義美術運動的代表和旗手.倡導藝術的真實,主張師法自然,去華就實,表現自己親眼所見.敢于標新立異的藝術家.

42. 法國印象派的主要觀點和主張是什么?它在美術史上的重要影響表現在哪些方面?

法 國印象派重外光、重瞬間、重視覺、重氣氛.都與自然科學上的發明有不可分割的關系,都是想通過這段達到"真實感"反映現實. 印象派重感覺、直觀、經驗和寫實,根據科學理解光和色的關系.使人的主觀為客觀代替,從而把臨摹論推向了極端,它使文藝復興時期開始的西方近代美術宣告結 束,并為新的歷史時期的美術,開辟了更廣闊的天地.

43.印象派有哪些重要藝術家?他們的藝術特色和藝術成就是什么?

法國的雷諾阿、德加、馬奈、莫奈.探索色彩,描繪瞬間印象,突破了傳統的繪畫模式和色彩觀念.建立起一整套新的色彩觀念和繪畫表現手法.以光和色彩作為認識世界的中心;客觀再現個人的瞬間視覺印象;強調繪畫的審美功能.

44. 塞尚對現代藝術的主要貢獻是什么?它有哪些主要藝術觀點?

塞 尚十分強調色彩與體積的密切關系,強調主觀的藝術處理,對后來的現代主義藝術諸流派產生了強烈的影響,因此被稱為"現代藝術之父"他認為繪畫不意味盲目去 復制現實,而是把自己的感受譯成特有的光學語言,再現自然新的意義.他追求一種牢固的、經久的、博物館的藝術,追求畫中物體的量感、體積感、穩定感和運用 補色關系去表現畫面深度.

45.凡高和高更的藝術特點和主要成就是什么?

凡高:是一位熱愛生活和藝術的畫家,視繪畫如宗教,以全部的生命投入藝術創作中力圖用色彩來揭示精神,用筆觸來表達情感的沖動,強烈的色彩表現個人感受和內在激情,運用清晰的點,旋轉運動的線狀筆觸,夸張變形的形象創作.

高更:厭倦歐洲文明和工業化的社會,對傳統藝術的優美典雅也反感,他向往原始和自然的生活,尋找一種單純率真的畫風,創造出既有原始神秘意味又有象征意義的藝術.追求個人主觀愿望和追求.

46. 羅丹的主要作品有哪些?

《地獄之門》、《加萊義民》、《歐米哀爾》、《維克多》、《雨果紀念碑》

47. 拉斐爾前派的藝術特點是什么?其代表人物有哪些?

反對學院派倡導的繼承拉斐爾的傳統,要改革藝術,就必須回到拉斐爾前期的時代,以早期文藝復興那種有明快色彩,有豐富細節和漂亮自然光的繪畫藝術為榜樣,創造出一種風格清新,技巧純樸和感情真摯的藝術..如:布朗、亨特

48. 俄羅斯19世紀巡回展派的藝術主張和特點是什么?

站在民主主義的立場上,反映社會問題,人民生活,歷史事件和美麗的俄羅斯大自然.巡回展派強調藝術作品的思想性,社會性和主題性,作品具有相當的廣度和深度,但在藝術形式的探索方面比較欠缺.

49. 比加索的藝術特點和成就是什么?

是20世紀最具有創造精神的藝術家,立體派畫家.他最大貢獻是藝術風格和手法方面永無止境的開拓與探索.處繪畫外還在陶瓷,雕塑等領域也有相當的成就和建樹.

50. 西方美術發展到20世紀上半葉有哪些主要現代派?

1野獸派 2立體派 3未來派 4表現派5 達達派 6超現實主義 7風格派

51.蒙克的藝術特色和成就有哪些?

蒙克是表現主義繪畫的先驅,從印象主義和象征主義吸取營養,發展自己,作品表現了人類心靈特征,他的藝術帶有強烈的悲劇性,用筆簡練,色彩和線條十分富于表現力,以大色塊構成畫面.

52. 如何看待大地藝術和觀念藝術?

在繽紛的現代藝術天地里,在20世紀的巨大變化的確令人感慨萬千, 觀念藝術認為藝術品是藝術家的觀念和思想的物化形態和大地藝術是藝術與自然結合,探求藝術創造材料的無限性.藝術已發展到面向所有人,反映當代社會每一個 方面,同人類生活和空間環境密切結合的境地,藝術開始走向生活,走向過程,也走向觀念.

53、什么是素描?

素描一般是指單色繪畫形式。(工具多采用鉛筆、木炭、鋼筆、毛筆等。)運用單一的顏色通過明暗調子、線條來表現物體的特征、神態、形體、結構、運動、空間、調子、明暗、層次、主次、虛實、質感、量感、色彩感等。這種繪畫稱為素描。

54、什么是基本的美術素養?

基本的美術素養包括對美術的內容和現象有基本的了解;對美術的創作方法與過程有基本的了解;對美術在社會中的價值和作用有基本了解。它不僅指基本的美術知 識與技能的掌握,還應具備基本的藝術態度。包括敏銳的視覺意識,對視覺現象和美術作品能做出積極地反應;能自覺而大膽的運用美術的媒材和方法表達自己的觀 念和情感,追求藝術化生存;能不斷追求更高的審美品位,又保持自己獨特的審美趣味。

55、什么是探究學習?

探究學習即從學科領域或現實社會生活中選擇和確定研究主體,在教學中,創設一種類似于學術(或科學)研究的情境,通過學生自主、獨立的發現問題,實驗操 作,調查收集與處理信息,表達與交流等探究活動,獲得知識、技能、情感與態度的發展,特別是形成探索精神和創新能力的發展的學習方式和學習過程。和接受學 習相比,具有更強的問題性、實踐性、參與性與開放性。

56、文藝復興時期繪畫的審美觀念和主導思想有哪些

(1)文藝復興是西歐近代史上的一場偉大的精神革命。它對西方繪畫藝術乃至整個美術領域,都產生了巨大的影響。

(2)文藝復興是以人文主義為旗幟的一場深刻的思想解放運動。它肯定人在現實生活中的價值與地位,尊重人的情感,贊美人的力量。反對宗教對人的精神束縛和思想禁錮。

(3)崇尚科學精神,探求真理與知識,反對愚昧和虛偽的神學觀念。

57、術教學設計的關鍵點有哪些?

(1)目標設計是否在學生需求中生成

(2)目標達成是否在嘗試和探究活動中生成。

(3)環節設計是否在文本的多元中解讀生成。

(4)思維激發是否在師生、生生對話中生成。

(5)教師引領是否在適度拓展中生成。

(6)情感態度是否在創造中生成。

58、表現派有什么特點

畫面給人一種精神沉重而富有思想內涵的感受。雖也追求繪畫形式的表現力,但表現派畫家對現實社會的不平具有鮮明的思想傾向,或激憤地予以抨擊和暴露,或以 憂郁的悲憫給予同情。他們強調對生活現實的直覺感受,并通過富于情緒內涵的色彩與線條,及富有精神寓意的形象與環境表達這張直覺感受。

59、野獸派有什么特點

色彩強烈、線條粗狂、形象夸張,近于怪誕而又充滿野性的風格。畫家試圖把色彩和形象從題材中解救出來,追求視覺上的快慰與精神上的舒適。

60、主義繪畫的藝術觀念和風格有哪些

背離傳統,以象征、變形或抽象等藝術手法,展示主觀精神和現代觀念意識。通過純粹的形式語言或抽象符號,折射、隱喻、暗含外部世界,表現悲觀、扭曲、失落的思想或狂熱、煩躁、激動的情緒。

61、么是繪畫?

繪畫是造型藝術的基本種類,它以筆、墨、硯、顏料、畫刀、調色板等工具材料和形體、明暗、色彩、構圖等基本手段,在紙、紡織品、木板、墻壁等平面上表現物 象的形狀、體積、質感、量感和空間感,使人們在視覺上可以感受藝術形象。它既是生活的反映,也是作者對現實生活的感受,同時反映了作者的思想情感和價值 觀。

62、中國畫的三大特點是什么?

1、以線條為造型的主要手段,達到線墨色交相輝映;

2、以畫開拓詩的意境,畫中有詩,托物喻情;

3、將書、畫、印三者融合一體,產生形意相生,形色相映的藝術效果。

4、散點透視。

63、一個的教師應該學會教學設計的反思,而反思首先是能發現問題,在教學實踐中,可以從哪些途徑去發現問題?

要點:

⑴ 檢視教學設計后的教案與教學實際的差距,如問自己:在課堂教學中是否發現了預料之外的問題?是否利用這些問題作為教學資源了?下課后有哪些方面比較滿意或有什么困惑與遺憾?

⑵ 請自己的同事進課堂觀察自己的教學,然后聽取教學設計的問題。

⑶ 用錄像的手段全程記錄自己的教學,分析教學設計存在的問題。

64、古典主義有哪些美學原則

(1)以古希臘、羅馬的神話、歷史事件以及圣經故事為題材,表現某種哲理和社會問題,宣揚理想化的崇高境界

(2)以古希臘、羅馬的雕塑和文藝復興時期大師們的繪畫為典范,塑造一種類型化的藝術形象。

(3)技巧上強調精確的素描關系和柔緩微妙的明暗色調,并注重使形象造型呈現出雕塑般的簡練和概括,追求一種宏大的構圖和莊重的風格、氣魄。

65、從17世紀到19世紀,法國的古典主義繪畫的發展經歷了哪三種不同的藝術傾向

(1)以普桑為代表的崇尚永恒和自然理性的古典主義

(2)以達維特為代表的宣揚革命斗爭精神的新古典主義

(3)以安格爾為代表的追求完美形式和典范風格的學院古典主義。

66、包豪斯校舍體現了那些現代建筑思想?

(1)建筑的功能因素突出

(2)建筑的格局變化豐富

(3)建筑的材料對比明顯

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